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Il 30% è una percentuale. Il 31% è un bambino. Ma quando una legge traccia una riga, cosa succede davvero a chi si trova dall’altra parte?
Copiare una risposta è sempre stato possibile. Costruire un ragionamento è un’altra cosa. Un ricordo del liceo, un esperimento alla Brown University e una conversazione immaginaria con Ipazia di Alessandria per riflettere su che cosa significhi davvero imparare nell’epoca dell’intelligenza artificiale.